楊子軍__全腦開發大師

從改變，究竟有多難呢? (上)的雙胞胎實驗，我們再次明白：
遺傳基因在人格形成占盡上風(孕期到3歲間，baby的人格已完成80%)，
但不應該概括這種平均值的錯誤(認為變化是不可能的)，
而是積極的去研究可行的方法，才是追求幸福感的真諦。

Tal不但強調要把焦點放在研究可行的方法，而且建議大家去研究最優秀的個體，
也就是Abraham Maslow提出的「成長尖端統計學(growing-tip statistics)」。
他說：「讓我們學習聖人(非凡的人)，這樣可以讓我們發現人類的潛能。」
好比你要知道人類最快能跑多快，不是去統計所有人跑步的速度，而是應該去收集田徑奧運金牌選手的跑步資料。

About劍橋･薩默維爾研究
這是一項由美國劍橋、哈佛、麻省理工等頂尖優秀的科學家、研究人員、精神病專家和心理學家等共同進行的「勞斯萊斯干預計畫」。
5年裡，他們帶著大筆資源和美好的善意，試圖去正面改變250名受害學童(實驗組)，並找了250名一般正常孩童做對照組。經過40年後的追蹤結果是：他們的干預完全失敗；不僅沒有實現正面的改變，還出現了負面的影響。
1. 干預阻和對照組的少年犯罪並沒有區別。
2. 干預阻的酗酒比例明顯比對照組高。
3. 未被干預的對照組孩子長大後，在職場獲得升遷的比例較高。

很明顯的，改變是有困難的；但改變也的確是可行的。
1. 已有大量的學者和研究數據都成功的實踐了改變。
2. 不是擺脫消極，就會變得積極；不是想改變，改變就自然發生，
    或者朝著自己想要的結果發生，而是要向更高水平、擁有更高幸福感的成功者去學習、去實踐。
    

【御瑄的改變法寶】
這個實驗裡，250位受害學童在接受正面干預之後，不但沒有往正向發展，有些甚至出現更負面的反應；而另250位正常兒童，雖然沒有接受正面干預，但是仍然能正常發展。
大家想想，這兩組孩子在幼兒期，是分別在完全不同的環境中長大，受害兒童的幼年大多受到許多負面的管教或打擊，他們的深層人格裡，充滿了恨意與敵意，所以當他們受到正面干預，就出現反擊、抗拒、甚至更往負面發展。

請注意，他們受到的是正面干預，但是他們已經建立起一套負面的自我防禦機制，所以這些正面干預雖然很溫暖、充滿愛，但對他們來說都沒有任何意義。

無論干預的結果如何，至少證明人是可以改變的，只是到底有沒有找出正確的方向，有沒有正確的方法。

所謂正確的方向，就是要了解自我防禦機制存在的位置，也就是要明白潛意識的重要性。

御瑄也相信，如果當時對另外一組正常的孩子、也給予正面干預，他們的成就和表現一定會傑出優秀的。