楊子軍__全腦開發大師

你有這樣的經驗嗎？
在受到他人鼓舞後做出比平日表現更好的自己。
是的，鼓舞的力量往往超出我們的想像，
不管是正面或者負面；
正面的，可以讓人向上；
負面的，可以讓人為惡。

下文節錄自楊子軍老師的《日日耕心田》
暗示
美國曾經做過這樣的實驗。
有一所小學裏面，一位老師將班上的小朋友，眼睛是藍色眼珠的、和棕色眼珠的分成兩組。然後這個老師有一天在上課的時候，就無預警的跟他們班上小朋友說：「我最近得到一份報告，這報告說小孩子如果眼珠是藍色的，會比較聰明一點，記憶力、理解力都比較強，所以功課也比一般小朋友好。」
就在他不經意的講過這句話，事隔一個月以後，果然當他們班考試的成績發下來，還真的發現班上的孩子們，藍眼珠學生的平均分數比棕色眼珠的學生要高很多。

就在考試結束以後，過一陣子上課，老師突然又講了一段令人意外的話，他說：「上個月我曾經跟你們講過，藍眼珠的學生比一般學生聰明；結果我再看了一次報告以後，才發覺我錯了。剛好相反，應該是棕色眼珠的學生比一般學生聰明，功課也比較好。」
又事隔一個月，到了下一次考試的時候，這個班上原來功課比較好的那些藍眼珠的學生，他們的功課竟然大幅退步了，而那些棕色眼珠學生、本來功課是比較差的，卻很快速的進步了。

好朋友們，你是否從這個故事裏面發現到，這些孩子們、為什麼經過老師的語言暗示以後，功課會有這麼快速的改變。道理非常簡單，這已經告訴我們暗示的重要性，尤其是孩子小的時候、大人給予的暗示。你給他正面的暗示，他就接受正面的自我，你給他負面的暗示，他就接受負面的自我。
所以全腦開發大師的設計，就是一系列的正面語言，讓這些正面語言，進入到每一個孩子的潛意識深層，讓他建立正面的自我印象。所以他不論功課也好、人生的其他任何方面也好，因為他能自信、他會把自己表現得非常傑出，非常的優秀，祝福所有的孩子們。