楊子軍__全腦開發大師

 
良好的親子關係就是「合作的關係」。
親子要能合作，第一步就是父母下達的指令，孩子要能理解並願意配合；但由於還無法跟較小的孩子講道理，所以親子在溝通時，與其跟孩子說「你不要……」，不如跟孩子說「你要……」來的有效喔。

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說〝全腦開發大師〞改變了我的下半輩子，一點也不誇張。

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預約2014馬到成功! ~Please come in

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人是無時無刻不在〝內在交談〞的，每個想法、每個念頭起來，都是一段〝內在交談〞的過程；人的思想中，多少參雜部分正面想法和負面想法。
當人碰到任何一件需要分析或評估才能決定的事情之時，正負面想法就都會提出自己的意見，這時候人就在〝內在交談〞了。

我要還是不要、我很想但是又怕、我應該這麼做嗎、氣一個人罵在心裡，很多話只能在腦中吶喊、卻無法輕鬆的說出來，還有很多很多諸如此類的想法在腦中徘徊，甚至有時讓人數日無法入眠。
最後，如果正面想法戰勝負面想法、那就還能有好的轉機，萬一負面想法戰勝正面想法的話、那後果就不堪設想了！

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每個孩子學習的方式不一樣，大致上有三種類型。
第一種是跑步型，孩子學習速度很快，父母師長一下就能看到成果；
第二種是漫步型，孩子學習呈現穩定向上，進步的脈絡有跡可循；
最後一種是父母比較傷腦筋的跳躍型，父母往往看不出孩子的學習進度，甚至不知道孩子究竟有沒有在學，等到有一天突然就跳出成績來。

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最近有一個生活的體驗，與大家分享。我有一位從小就認識的朋友，一直都住在老人家留下的老房子裡，老房子因為早期的施工用料，以及經年累月四季變遷，天災地變，房子裡裡外外都出現一些敗壞的狀況。

家人和朋友鄰居都勸他，房子都壞成這樣了，該重建了。我這個朋友也找我聊了好幾次，談有關重建的事情，但他就是始終無法決定該怎麼做。

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中國經典教養故事之一「孟母三遷」，
說明了環境對一個人志向的影響。
除了外在環境，家更是幼兒人格成長的基地。
家庭的氛圍是和樂融融? 是爭戰不休?
都會在潛移默化中影響孩子。

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當女人收到「恭喜您要當媽媽了！」這個祝福時，是不是也同時宣布「我要改嫁子女了！」呢?
日本教養雜誌《edu》前陣子探討：現代日本家庭出現了一些變調的親子關係；例如「與工作外遇的父親」、「與孩子結婚的母親」。
這一、二年來，許多「媽寶」與「爹寶」問題層出不窮，雖然說，這也不是父母所願，但的確是一個值得現代父母好好想想的問題。為什麼孩子如此依賴、如此不獨立? 為什麼孩子如此居家，寧願當啃老族也不願意成家立業? 甚至，他們和外人(包含異性)溝通的能力也很薄弱?

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先來聽個故事。
眾生：請問師父，我的小孩不聽話、不愛學習怎麼辦？
師父：您影印過文件嗎？
眾生：影印過。
師父：如果影印件上面有錯字，您是改影印件還是改原稿？
現場立刻響起雷鳴掌聲。

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朋友你好！我是楊子軍，此刻在案前，有一個浮上來的感觸，在此與你分享。我的工作，每天都會直接或間接接觸到許多人，而這些人中，大多都正在不同的逆境或考驗中；從這些朋友各自迥異的際遇中，我對於人生有了以下的看法。
每個人的本質，都是一個純潔、天真的靈魂，生活在一個完美的靈性世界裡。而大部分的靈魂都自我要求，要離開那個完美的靈性世界，來到一個完全陌生的物質世界、來體驗全然不同的生命形式。

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有行為問題的孩子，通常是從小沒有自己解決問題的經驗導致是非對錯不分。
有行為問題的孩子，其實也是被父母或老師傷害所發出的一種求救信號。

聰明的父母，如果您一味地嘮叨，或把孩子當成「壞孩子」來責罵、體罰，只會讓其內心的傷痕與隔閡更加嚴重；不如重新給他們足夠的「自由」，讓他們自己有「自行處理問題」的機會和能力。

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有越來越多的科學證據顯示，身心之間的互動是互相影響的，
甚至，心靈的力量可以帶領身體去療癒、去改變、去提升。
沒有人可以不惹塵埃，也沒有人可以不經歷生老病死；
每個人都要有一個適合自己而且有效的「身心療法」。

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